文法パターン: 目的語としての使用: 例: 〜을 좋아해요
당번 학생은 수업이 끝나면 칠판을 깨끗이 닦아요.
当番の生徒は授業が終わると黒板をきれいに拭きます。
칠판チルパン
黒板
名詞Lv.2
「칠판」の他の例文
- 基本提示: 〜은/는 …이에요/예요
교실 앞쪽에 크게 걸려 있는 것이 칠판이에요.
教室の前方に大きく掛かっているものが黒板です。
- 過去形: 〜이었어요/였어요
그때 우리가 보았던 것은 녹색 칠판이었어요.
あの時私たちが見たのは緑色の黒板でした。
- 否定: 안 〜 / 〜지 않아요
이것은 스크린이지 분필로 쓰는 칠판이 아니에요.
これはスクリーンであってチョークで書く黒板ではありません。
- 存在・所有: 〜이/가 있어요/없어요
칠판 밑에 분필과 칠판지우개가 놓여 있어요.
黒板の下にチョークと黒板消しが置かれています。
- 助詞の使い分け: 〜을/를, 〜에서, 〜(으)로
선생님께서 칠판에 오늘 배울 공식을 적으셨어요.
先生が黒板に今日学ぶ公式をお書きになりました。
- 列挙: 〜와/과, 〜(이)나
칠판과 분필은 수업 시간에 없어서는 안 될 도구예요.
黒板とチョークは授業時間になくてはならない道具です。
- 比較: 〜보다, 〜만큼
종이보다 칠판에 크게 쓰니까 뒷자리에서도 잘 보여요.
紙よりも黒板に大きく書くので後ろの席からでもよく見えます。
- 限定: 〜만, 〜밖에
선생님 말씀에 집중하며 칠판만 바라보았어요.
先生のお話に集中して黒板だけを見つめました。
- 推測: 〜인 것 같아요
빛이 반사되지 않는 고급형 칠판인 것 같아요.
光が反射しない高級タイプの黒板のようです。